Kritisch denken

  Introduceer de les door een eenvoudig voorbeeld van een stelling te geven. Bijvoorbeeld ‘voetballen is altijd leuk om te doen’. Laat leerlingen de voor- en tegenargumenten benoemen en schrijf deze op.  Laat vervolgens een uitzending van het jeugdjournaal zien. Aan de hand van dit nieuwsitem kun je met de leerlingen gezamenlijk een stelling bedenken. Je geeft de leerlingen de opdracht om voor- en tegenargumenten te bedenken. De leerlingen mogen hierbij gebruik maken van de computer. De leerlingen gaan zelfstandig aan de slag met het maken van de argumenten. Je kunt leerlingen begeleiden door de volgende vragen: Hoe denk jij er zelf over? Hoe denk je dat die mensen erover denken? Waarom voeren ze het op deze manier uit? Vind jij dat een goede manier?  Vervolgens kunnen leerlingen onderling overleggen welke argumenten ze verzonnen hebben en samen kijken welke argumenten minder sterk zijn. Laat de leerlingen in debat gaan met elkaar over het onderwerp.